Mi ist Lernbegleitung in der 5./6. Klasse und koordiniert und organisiert die Eltern-Mitarbeit. Sie liebt die Vielfalt und Offenheit an unserer Schule. Besonders toll findet sie, dass die Schüler:innen ohne Leistungsdruck lernen, individuell gefördert werden und jeder einzelne, als ein Individuum mit ganz eigenen Stärken und Begabungen, geschätzt wird. Neben ihrer Leidenschaft zum Kochen und dem Kreativsein liebt sie es, mit ihrer Familie Fahrradausflüge zu unternehmen.
Claudia Epler kam vor sieben Jahren durch einige glückliche Zufälle zur Montessoripädagogik und war sehr schnell von dieser begeistert und überzeugt. Seitdem ist sie stets auf der Suche nach neuen Montessori-Materialien und strahlt dabei selbst wie ein Kind, wenn sie etwas neues entdeckt hat.
Sandra Mazbouh ist Sozialpädagogin und arbeitet für die Schulsozialarbeit für die Stufe 5/6. Sandra ist sehr gerne im Team des Kollegiums und möchte vor allem den Grundpfeiler „Chancengleichheit“ in Ihrer Arbeit umsetzen. Privat kocht sie gerne und verbringt Zeit mit Familie und Freunden.
Jonathan hat BWL, Kunst und Philosophie studiert, zwei Gastronomie-Unternehmen gegründet, eine Jugendherberge mit aufgebaut, im Kulturbereich und im Marketing gearbeitet. Mit 32 Jahren fiel es ihm wie Schuppen von den Augen, dass er sich nie die Frage gestellt hatte, ob er Lehrer sein möchte und kann. Seine Antwort war ein klares „Ja“. Sein Anliegen ist es Projekte und den Alltag der Schülerinnen und Schüler mit dem Lehrplan zu verbinden. So, dass auch in der Mittelschule und in der Prüfungsvorbereitung spielerisch gelernt werden kann.
Julia hat Kommunikationsdesign studiert und war als Illustratorin und Kulturpädagogin tätig, bevor sie letztes Jahr an unsere Schule kam. Sie hat mit Kindern mit und ohne Fluchterfahrung im Kinderheim künstlerisch gearbeitet und schon lange den Wunsch, Bildung und Kultur für alle Kinder gleichermaßen zugänglich zu machen. Am Campus haben die Menschen das gleiche Ziel, deswegen ist es ein guter Ort. Julia arbeitet an unserer Schule als Lernbegleiterin in der Mittelstufe und in der Kunstwerkstatt.
Katja ist Klassenleitung der 1/2A. Sie kommt aus Österreich, wo sie bereits Erfahrung an einer multikulturellen Schule sammelte. Auch an den Campus zog sie die Vielfalt, die sie als große Bereicherung erlebt. Liebend gerne arbeitet Katja mit Bilderbüchern, welche sie als Sprech- und Schreibanlass nützt oder theaterpädagogisch mit den Kindern erarbeitet.
Maria Göbel ist Klassenlehrerin der Klasse 1/2 D. Für sie sind Inklusion und Chancengerechtigkeit sehr wichtig und sie freut sich, dass beides am Campus großgeschrieben wird. In ihrer Freizeit geht sie wandern, macht Ausflüge in die umliegende Umgebung und reist gerne in ferne Länder.
Amelie studierte Lehramt für die Grundschule sowie Sonderpädagogik. Inklusion und die Wertschätzung der Verschiedenheit liegen ihr am Herzen. Sie hat Spass an kreativen Projekten, bei denen sich alle mit ihren Fähigkeiten einbringen können.
Tamara ist ausgebildete Förderlehrerin und seit dem Schuljahr 2022/23 am Campus di Monaco. Sie ist Klassenleitung in der 9B und bereitet die Schüler:innen in den Fächern Mathe, Kunst und Deutsch als Zweitsprache auf ihren qualifizierenden Mittelschulabschluss vor. Die Vision des Campus di Monaco, mehr Chancengleichheit für alle Kinder und Jugendlichen zu schaffen, holt sie ab und sie freut sich, Teil dieser Schulfamilie zu sein.
Vartui Khachaturyan ist die Klassenlehrerin der Jahrgangsstufe 5/6 D. Durch ihren Migrationshintergrund und der späten Einwanderung nach Deutschland hat Sie sehr viel Erfahrungen sammeln können. Auch ihr bewundernswerter Schulweg von der Hauptschule bis zum Studium prägte die Mittelschullehrerin sehr mit Lebenserfahrung und einer Einsicht, dass alles im Leben möglich ist, wenn man selbst fest dran glaubt. Vartui ist bereit, all diese Erfahrungen den Kindern zu übermitteln und sie in jeder Situation zu unterstützen. Nach ihrem Lehramtsstudium hat sie sich bewusst für die Montessori Pädagogik entschieden und erwarb ihren Montessori Diplom, sie freut sich am Campus beides verbinden zu können, die Montessori Pädagogik und das Internationale.
